学习困难的症状有哪些

　　孩子对学校的反感，往往是由于学业的增加、课堂上的不理解、与老师的关系不好等原因造成的。 每个学期，都会有孩子厌学。 尤其是假期过后，孩子更容易觉得学习很吃力，产生学习厌倦感。 厌学对学习的负面影响非常大，家长要采取各种措施。 观察孩子的情绪给予好的指导。

　　对学习的认知偏见

　　患有学习困难的学生表现出对学习功能的认知偏见，认为阅读是无用的。 这些人认为读书是在浪费时间和青春。 你读的书越多，你的薪水就越低。 这种错误认识是社会分配不公的主观反映，是一种在学校流传的社会偏见的反映。

　　对学习的消极态度

　　这些人似乎以消极的学习态度对待学习。 学习本应是一项轻松而引人入胜的活动，但有些学生出于各种原因讨厌它。

　　在老师和家长的压力下，学生勉强学习，但往往伴随着不愉快的经历，如紧张、焦虑、恐惧、羞耻、内疚、厌恶等。

　　有的学生一说学习就头疼，一看到作业就心烦，一说考试就害怕。 他们完全缺乏或失去对学习、好奇心和好奇心的兴趣。 他们只是在外部压力下机械地、被动地和应对地学习。

　　学习活动中的认知偏差

　　它表现为对学习活动和远离学习活动的认知偏差。 他们觉得好像只有放下学习才能实现心理平衡。 他们一般很少把精力投入到学习活动中，一般不想做作业，不认真听课，经常违反课堂纪律，经常迟到、早退、逃学、逃学，有的干脆辍学或辍学 学校; 学习要求，常常故意顶撞反对。